23ème promotion du diplôme BAC +5 de l’ESSCA en Management

Ce diplôme en Management, visé et revêtu du grade de Master, est destiné aux cadres ou futurs cadres de grands groupes comme de PME‐PMI désirant développer leurs compétences managériales, valoriser leur expérience ou leur potentiel.

Ce programme de formation généraliste en management s'adresse à tous les collaborateurs de l'entreprise (dirigeants, ingénieurs, techniciens supérieurs, responsables opérationnels, commerciaux, responsables de centres de profit ou d’unités…), qu'ils aient ou non une formation initiale en gestion et à tous les niveaux d’encadrement. Cette transversalité permet de répondre aux besoins de formation en management et en gestion : marketing, relation client, finance, communication, ressources humaines…

La formation comprend 900 h de cours dispensés sur deux ans à Angers et à Paris dont deux tiers en présentiel les vendredis et samedis matins tous les 15 jours et un tiers en distanciel au moyen d’un campus numérique donnant la possibilité de forums, chats…

« Nous avons adopté ce rythme de formation pour faciliter le maintien de l’activité professionnelle des participants. » précise Joël Justin, directeur Formation Entreprise de l’ESSCA. Il existe également une seconde formule à temps plein pendant 9 mois suivie de 10 périodes de regroupement à La Membrolle‐sur‐Longuenée pour les personnes en rupture d’activité ou en reconversion avec un stage de plus de deux mois.

Le recrutement de la 23ème promotion s’effectuera en juillet et décembre prochains. Des réunions de présentation de ce programme sont organisées à Angers et à Paris en mai et juin pour les personnes intéressées. L’admission se fait sur concours avec deux épreuves écrites dont une d’anglais et un entretien individuel permettant d’évaluer les motivations du candidat. « Les points forts de notre programme de formation sont notamment l’accompagnement personnel des stagiaires que nous assurons tout au long du parcours puis la forte convivialité et l’esprit d’entraide existant entre les participants et les membres de l’équipe pédagogique. Cette « philosophie » d’échanges d’expériences et d’expertise facilite l’apprentissage et permet le transfert des connaissances » conclut Joël Justin.